鲜花( 0) 鸡蛋( 0)
|
楼主 |
发表于 2007-9-3 15:14
|
显示全部楼层
辩证法和放屁
上课时,我放了一个屁——很普通的屁。既不很臭,当然也绝对不香。
* E; I$ ~3 E) ^- a5 h 可怕的是,教授正在讲辩证法。
+ z: o2 ]% B& }' ~6 T6 G" t; s) B5 i! Z) ~* \, @- T3 s0 [) h
“请你自己对这个屁作一下判断,”教授说,“它好还是不好?”
" L$ H- z/ C1 |* c 我只得说:“不好。”
- p! A0 v/ I/ y- d& n; @7 k
/ i8 J4 j, E. w% s; ?7 V& Y5 p# E/ E“错了,”教授说,“任何事物都有矛盾组成,有它不好的一面,肯定有它好的一面。”
4 V$ T6 J) A1 S z! |# w3 y" F( d+ h2 Y# h: m
“那么说它好也不对了?”我问。' l$ J$ {6 d. L) c: {% Q
4 j$ d0 w+ }% m+ {& v“当然。”教授说。3 B1 b$ ^ U( n, N+ C
5 F* Z, [, b' x: o7 J( u* t! y8 `
“它既好又不好。”
: ~: J/ d5 s7 M3 ?+ t" d* K8 J: q7 l: k6 a
“错了。你只看到矛盾双方对立斗争的一面,没有看到他们统一的一面。”
9 o+ Y. l9 B8 T" C) e 我只好认真看待这个严肃的问题,仔细想了想说:“这个屁既好又不好,但不好的一面是主要的,处于主导地位。”
1 Q) d( N* b: z* s! E4 f" v, [$ t! ?4 O$ D' u( E
“错了。你是用静止的观点看问题。矛盾的双方会相互转换,今天处于主导地位一面,明天一定处于次要地位。”
: |1 O# t5 r" B% T: M
: [$ z0 w' U5 G, l) k& i“你是说明天全人类会为了我的这个屁欢呼雀跃吗?”
# C& |# t' L/ ?" m, x& s( t* s; t6 H( ?5 k! H0 c" }( a6 V
“不尽如此,但不能否认这种发展趋势” ^5 q# [! |0 t/ `3 q3 F
我愣了好大一会儿,只得硬着头皮说:“我的屁既好又不好,既不好又好。今天可能不好,明天一定会好。今天可能很好,明天也许会不好.”" c8 w) [# \: Q% l
教授听得直摇头,说:“这是彻底的怀疑论,不是辩证法的观点。”+ J9 _& C; v3 a5 L2 S1 H6 w
就这样,仅仅因为放了一个屁,我就成了一个怀疑论者。
' [" v. U/ W! c9 S 教授接着讲课:“辩证法的威力不仅在于能够轻而易举地驳斥任何观点,而且他能够轻易地为任何观点找到理论根据。”7 v# @3 `( H R" ?9 `2 g3 Q4 D
! S( z5 H) w$ W' _4 ~4 W- w
“可是我的屁就没有任何根据。”我抗议道。
2 K; n6 N& X7 _5 x+ a" P( K, X; M: D* M4 n, N3 ~
“那是因为你没有找到,其实很简单,它是你肚子里矛盾双方对立统一的必然结果。”, v* X- Z I0 ]; u$ ^7 k
我哑口无言。% d$ m3 k/ U* x( d9 r4 O
教授说:“下面我们不谈屁,谈一个更复杂的问题:一个西瓜,一粒芝麻,无论你怎样选择,都有理论基础。”
) g" h% f6 p+ p, p# ]! C- G 我赶紧说:“我要捡起西瓜,丢了芝麻。”. Y. k. `3 |3 j/ }! L
/ H8 Z' n& h# o$ X“很好。”教授说,“你抓住了主要矛盾,也就是说,你抓住了解决问题的关键。”
, o2 V& f# [( m: w3 s! p8 h" Y( ?1 M7 D5 f
“那我就捡起芝麻,丢掉西瓜。”- J, _& ]3 n% l: ~# a( ]9 Q
* o6 }9 D! l- q; A" ]: Q“先有量变,才能达到质变。你解决问题的顺序十分正确。”3 a' _3 s( c" v4 ?' x' G
0 C! T3 W; [2 w8 m2 u
“我既要西瓜,又要芝麻。”& m0 a( m1 G- \- x" ^, d
M) A( @- X0 H: J# t“即抓住主要矛盾,又不放过次要矛盾。你是用全面的眼光看问题”; Z2 c3 F8 |. \# t) {+ ~
1 w5 Z. [0 @. u" i2 z
“我既要砸烂西瓜,又要踩碎芝麻。”
5 T, c y% ?4 _8 c! d3 E$ [
- K* t" q) s7 V1 V“很好,你是用发展的眼光看问题。新事物就是对旧事物的否定。一切旧的事物必然灭亡。旧事物的灭亡是新事物产生的前提。”* M; |9 a% I/ Y/ b1 l0 T& I
3 I# N* I/ C6 {7 t“我既要吃掉西瓜,又要砸烂西瓜。既要捡起芝麻,又要踩碎芝麻。可是,只有一个西瓜,一粒芝麻,怎么办?”! Q+ Z9 A( y2 {% w# G8 J1 \
* g% z( z6 a6 |. `“你这才算对辩证法入了门,重要的是:矛盾的双方不仅对立,而且有它统一的一面。你吃掉西瓜当然有它合理的一面,但你要砸烂西瓜,也并非不合理。只有将二者统一,才能进入更高层次的斗争。”7 V$ @1 d* z1 W' h2 D b. w
我张口结舌,目瞪口呆:“可是,你并没有解决我的问题。”! [3 X' p/ ]+ K, C& z. \# A1 [! q
教授笑着说:“辩证法不解决任何问题,它的用途在于首先把人变成傻瓜——如果还有人不是傻瓜的话。”
3 R; L% Q0 @5 J! F8 Y
, n. ?- ?& ]% @ t6 s“你是说‘首先’?”我问。
6 Y) z; k0 C0 j5 \" X* D% X7 T1 ^8 Q. s/ R3 Z4 C9 S
“是对,然后再从傻瓜飞跃到学者。”教授开始整理讲义,“关于辩证法为什么不解决问题,如何把人变成傻瓜,以及怎样实现从傻瓜到学者的飞跃,这是下一节课的内容。” |
|