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发表于 2012-2-15 11:35
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本帖最后由 PTL 于 2012-2-15 11:52 编辑
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就着这个说个自家的事情:9 c$ u }' @8 _
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说来很惭愧,虽然说我一直都很关注孩子的心理健康,但我很少关心孩子的学习,钢琴也都是她爸爸一路陪下来的。爸爸一直都是非常有耐心的,5年中只有可数的三次因为钢琴和孩子发脾气。去年一次他们起了争执,我仔细地在楼上听他们的对话,发现其实孩子和老公之间开始了一种相互的心理干扰:
* o8 [- h7 F, w孩子总是担心自己在练习的时候没有达到爸爸的EXPECTATION,自己弹的不好的时候就假想爸爸一定不高兴了,心中有了假想的"敌人",嘴就噘起来了练;
- @% Y+ j, e% h! N; u- P0 Z. J' |而爸爸把这些当成了孩子的抱怨情绪,态度不好。最终是两个人都不开心。
( G0 q) v; B J5 f A, x其实这个时候的关键是因为孩子太在意爸爸对她的评价了。我和LG谈了一次,让他马上终止陪孩子弹琴。原因是:. g# d' @! a& r! k8 r+ |4 V. `7 m
1。孩子现在已经是8级别了,这个时候不需要人看着了,练琴已经成了惯性,而且她自己也真的开始喜欢弹琴了。
# q+ T3 n: D" P% X2。她有一位严师,练不好自有她的老师修理她# S9 K7 }) O h% o1 {
3。关键的问题是在她练琴的过程中她的一大半的时间是花在揣摩爸爸的看法上,很容易陷入因此而产生情绪中,这样的状态孩子不可能全神灌注地练琴。我们必须把空间还给孩子才行。
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制止她陷入情绪的干扰的解决办法就是爸爸从此不再坐陪,该干什么干什么去,就让她一个人练,练到什么样算什么样,让老师来指导。决定作出后孩子也开心,爸爸也开心,孩子不用担心有人唠叨她了,爸爸晚上也有自己的时间放松了,结果是老师觉得孩子的进步更大了。) L9 L: k# w8 N. U1 m$ Y( V
. I; C9 a' X) F+ V* S( X生活中很多时候需要我们用心去感受,是什么东西引发了我们的情绪,情绪被引发了之后,我们能否觉察到自己的状态,能够觉察之后再去回头看那个引发情绪的东西,它是不是真的值得我们这么在意,还是只是自己的过分反应?我又是为什么那么在意它,进而再问,我是在意这件事情的本身呢,还是在意它背后的东西呢,那背后的东西是什么呢?看清楚这些其实就自然可以避免生活中的很多不必要的烦恼。同时也要学习观察别人的情绪,知道对方陷入情绪拨动的时候,如果你不能用接纳,平静和智慧帮助他走出来,那么就要懂得一边儿静观,情绪就如潮水一样,有涨有落,一切等落了再谈也不晚。 |
鲜花鸡蛋JoyceAccSG 在2012-2-15 12:17 送朵鲜花 并说:我非常同意你的观点,送朵鲜花鼓励一下
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