How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?


( t6 A" }" b" x5 Xhttp://dict.cn/error

( Z/ i) ]; o' H* K2 T0 s% O2 m" Xhttp://dictionary.reference.com/browse/error?s=t
# N0 O8 ^; D" g/ \9 H

http://www.merriam-webster.com/dictionary/error
% ~! d! f" B. k; v4 x  k- i7 o

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？
( @8 J; U, _- s2 P
, q% F. o) J; i6 }

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons

苏修：最近还忙吗？
5 x7 H% h; u4 U" X1 y2 s
! c9 c  M! ~: x7 dDavid：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。
* t- u( J8 U" T7 r; h
苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。

( D" \4 p7 o# d3 y+ QDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
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$ y1 h2 B8 T) A' g, F3 Y苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？

David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

苏修：哪个词呢？
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David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。
3 P; M; q  n+ a- \6 Y$ w9 m& R" }$ m
3 ^; b5 P4 [- _3 ~苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

David：我先用mistake代替。

苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。
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. ~0 C( u7 C1 Z& K$ V# C7 i% VDavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
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% S% m5 n8 q/ _8 W* f苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。
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David：那怎么才能说对呢？

苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。
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! f2 G! W; N) ]# U7 q) {" R6 f4 N3 ?David：你说是因为美国英语里的R？
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" H" C. {! W0 m苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

David：你说说看。

# }/ L3 z; |2 y) d5 t苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？
: g: S+ k7 z8 [' R/ h) C8 R, H
1 P% y- V; }4 }; [" x+ @. `David：两个。
  s& w: c! [" \
  V/ I; k7 j! n& @- F0 P苏修：哪两个？
: b7 p. C+ P' U; m
David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
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. V' i1 ?0 A, Z* s+ L, v苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
! k4 C. |2 ]! n4 c/ [+ r0 H. g* N; O
7 q( U, H% s2 a, D* |- r% e" I2 h. ZDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。

: D& j* G* s. u& m. ~" ~# M; b苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
' D" v* H, \9 e9 x( E1 v
David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。
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  s3 Z2 z( {6 P8 S) ]苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
  c! O; m( w5 ?. J
David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。

: S' ^- O+ {# |, I$ eDavid：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？

+ J6 D- X' s- E. s苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。

/ W2 P: W# k" k! H# A" A' w苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。
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David：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。

) e9 m8 a! h* O8 w* l2 l+ m苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。
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David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
" K- w- \7 Z+ W2 p
, c0 ?, Y- X( m$ s# p# \苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。

David：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
* O$ m: Z2 S% \" q
5 y, R  ]! v0 K, V& I0 q6 C; c苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。
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- [# j: E/ {" [) a. g* n" C苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。
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" O6 r/ d$ Y$ a$ C% rDavid：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
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苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？

( M% ~2 ^! [% p+ W1 \2 bDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
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! W$ a3 Q: W! l6 _  e  GDavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
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9 j6 k& a# c; L" _- y* \苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
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9 B$ _8 n* ]% Q0 a6 E' HDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。

( S+ w8 ?/ d5 o苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。

David：哦。mere这个词我知道。
0 h* S# k+ F; Z/ f/ G& Q; X
, C1 A5 ?# D8 {+ f6 {; q2 F苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ

5 i4 c% M+ `; i4 @! ^8 n) pDavid：明白了。上次也是这么分析的。
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6 W4 |) ~& y: D4 I: X; r苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror

% `( ]/ e. e7 C* y! N; f+ `6 n; oDavid：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。

苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。

  l5 s* O8 J! @/ ?* l. }: X% i# m; oDavid：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

David：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

+ z* @- n* ~2 s0 UDavid：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

5 \, Q  Q6 i6 v2 t$ k8 V苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。

' l9 e( K6 _* CDavid：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

& V: T+ G. D0 }9 rDavid：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。
8 T  p2 M# N$ D7 P
David：还是你说吧。

( D9 t/ h/ o0 n6 ?1 B% m# a6 }$ J苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
% _# H; `8 H$ }7 g1 D# u
苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。

/ I1 j4 V8 J  y% d" X4 cDavid：特殊在哪儿呢？
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# p( E6 ~1 S1 I5 \苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。

" O. [) P) v2 }% K5 u7 [David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
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* S% k- Z( ^2 p  Q) Q2 z' K苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。

9 W6 R% B- Z+ P$ e1 ~7 J2 [: M6 a9 HDavid：那这个词到底怎么发音呢？

苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

+ T: `& t4 x1 FDavid：我来练练，iron，iron
: M: ?7 K- K5 H$ k5 d, j
苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。
. r( m  u* f8 d. g( W* r
4 e/ b( v* E( B8 Z3 V$ a4 a苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。

) {( h' g& n9 j: D' sDavid：当然愿意。赶紧说。

2 S8 f3 d; Y2 L& Y; y+ T5 x苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？

David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？

! l" U) y& w+ m. m) J苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？

  r4 K. s; |# s; g1 C* kDavid：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

苏修：就是这个意思。
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8 Z4 Z( p/ E) e9 c/ p9 F( ]David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。
/ I  s2 U7 E6 R
苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。
6 \' B3 P' `( p+ Q- T3 T2 F( y
David：那下一个词到底是什么？
! v3 ?. h) z9 a
7 s9 l! D+ x, d. n苏修：恐怖主义。terrorism。

  F+ {+ l8 o6 g, u& R3 w: M* }- ?( ADavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.

, e& o9 v! C( n+ F7 t* k: I

toca2007

真是强劲的解释！
$ n) Z) t  X$ \, X! o2 l5 x牛啊！
8 M+ R2 {* K, j3 Z我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
8 a2 _6 W9 M" ?+ N真是强劲的解释！
3 S5 v2 X$ ?9 `9 O牛啊！
0 q" Y$ e  d' T4 D我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

" X2 T8 S' z6 d6 u! q! u应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow