How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
% I  P* U+ v9 z# `/ z

http://dict.cn/error

, I! _# I; T: c2 P1 e& |http://dictionary.reference.com/browse/error?s=t

& r* l# J2 U( ]/ Q* h7 y) H8 Q
http://www.merriam-webster.com/dictionary/error
: ]% |/ I% G  P! W' n, ~/ q* y

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说
6 `# X. ^5 x( R* i1 L
是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？

, i0 V: D' p* z

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

# _9 o* @: f  h
某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
' C& g3 t5 G6 T& y1 V: @
苏修：最近还忙吗？
! ?& o8 b8 ]$ n/ @; ^
David：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

6 l" D" ^- p; v, W& }) x9 F苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。

2 w4 f5 C7 h; b: Z0 iDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。

苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
6 Y* c) a; h. A5 ?) C0 e+ _' s
David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。
, H0 L9 W9 [: D$ z& t/ j
4 D# ~% K7 ]$ e( \; a: a! M2 g苏修：哪个词呢？
: P$ L" p5 M$ i# t: g
David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

, D# N8 E9 p% k; ~苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？
# k% {' V! d0 a" w
David：我先用mistake代替。

苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

1 A3 ^+ ~6 A. c& o$ c5 VDavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。

) [. t7 |7 V) F. @" j9 v苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

: y1 D) z' ~7 |( ]David：那怎么才能说对呢？

9 c( n; |9 o% B0 R$ R/ F苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

David：你说是因为美国英语里的R？
) _& ?% q$ G# {. u' w2 I& a
苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。
" {, R6 d9 M/ \, f
David：你说说看。

苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？
6 V! ]4 q6 ?. d& v( p% t0 T, a# s
$ o, N5 a, W2 @* k$ RDavid：两个。
4 z6 E$ L6 J# l% U( s- p% C
苏修：哪两个？
" v- z) I1 G1 @
David：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。

/ M" |+ n5 r5 R苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。
. S7 l3 P! R0 v4 W$ w  ]
. V$ B1 i7 ~5 x) v" v  Z" IDavid：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
: j- W% v+ }: P. w: ^  d9 G1 m
苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。

$ |4 _2 O- Q, U2 LDavid：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。
: i1 Z4 `; H: D3 N- g
% y- N4 D" t8 I* e' n2 k! b苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
, g- p! h7 U. |+ ^9 ^
; B3 X7 C$ }/ |$ ]. s2 |" EDavid：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
0 t: y+ t5 E7 m# v. H
David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
( y, h, b1 O; v/ c
苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
' D0 p+ K  |  s0 H/ d7 V; Q  Z8 i2 {2 n
6 U6 O; K0 {) Q! D苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

) m9 b# Q. A' M! ?David：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。

; B8 V( D  U0 E. q苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。

& G1 b2 c) |0 L! s2 cDavid：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
! T- p+ w+ E9 M' w  ^+ X- r" {
  e. _" J* M/ V) m7 c9 _9 Y7 q苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。
3 d5 M- M) n' b! I
David：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？

苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。
+ ~3 C5 }1 l7 e. }
苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

+ K0 c. d: m( RDavid：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！
. @; `2 u) H; w
苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？
7 A% U9 k" c  e1 N4 j% I+ d- _% {
David：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

( S& T) L( c" P苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。

David：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
" e: ~% p9 S, d5 r/ o' I
. `1 r; L! U0 L6 e2 n3 c7 Z' v苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
" C9 X* S: @" [0 b4 l. k! f+ j- J
! [" @. o( M( x# w# s. m; FDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。

苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
  S; f' g- A% a& G# Z" I
- `8 d/ G6 F9 H6 n! DDavid：哦。mere这个词我知道。
8 o$ a; z! c! W5 H( w
* {6 L9 Z8 ~2 ]5 x" ~5 r/ w苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
; E7 D- k, W. O; \) x4 \
David：明白了。上次也是这么分析的。
* L& V8 E$ p5 b+ q; T
苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
: K2 f, d8 x. g: }% c
; O! b' D$ W" o* D& h: g  J! iDavid：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。
9 k/ n7 c1 s5 ~% m. b# M0 m* R+ ?  H
# A! A* ]( b7 p# i& H4 l苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。

8 s: w- T. A% G8 @2 v$ s. nDavid：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

" {7 |4 w! a% @. P苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

! }) l6 M6 @6 i0 [3 ODavid：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。
+ i$ H1 I/ z3 Q# C" e  p" b
David：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？

苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
$ Q2 Q  r- c- p  v
) x7 ]( b0 ^5 [& H$ I% XDavid：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。
. f4 c0 K$ d  N; l. x* ~8 i
苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

/ B' h2 R8 ~9 K6 u& yDavid：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on
5 H' Q! F/ p) D9 e/ U
4 ?" K1 s, s$ m( l% L7 `8 K/ X苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。
8 l6 Y8 \5 c6 G! Z
# L! R, z: T) F! @$ s" RDavid：还是你说吧。
1 x5 q9 d/ [9 |2 i0 x9 U; n5 E
$ a5 L- n7 D5 ^: }% B; L苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

" e. S4 B3 b% A% T& aDavid：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。
5 I% `; m) k+ }! {
苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。
; k! K! U/ ~( S1 V- \) l
David：特殊在哪儿呢？
9 \1 A9 s$ E$ [( {4 h- W7 W9 D8 ]
苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
0 m3 J" j' n) b$ E* t+ ~
3 V" ?, C9 c  P8 E& X; R5 n2 `David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。

苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。

% T+ z1 P2 O! IDavid：那这个词到底怎么发音呢？
% D" o3 C5 m. e- {2 s
# T% y  Y( d8 m* w苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

, X" v8 C; o8 @8 b( U: u/ \David：我来练练，iron，iron
1 k- N2 ~0 Q* Y+ `; G2 r
! O4 V& t2 y5 L& i, @苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。
3 y/ x! B' r/ p: f& j* Z2 r/ I
' f0 v0 o7 B8 v7 D) x3 KDavid：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。
# x- s7 @6 T# f; P# U8 }
" [5 Y4 A; ^) h! L$ _. n% W+ v苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。

David：当然愿意。赶紧说。

苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？

5 ]8 x7 a* V& M1 S8 UDavid：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？
9 C' K; T$ @7 C6 S9 ^, y( w
( }( N) F" h% T5 ^! z/ g苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？
" R- ]& b! {) ~4 s0 d9 c
+ z9 A, k  I! @+ aDavid：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。
2 R+ n! E3 O3 F9 e
- ?: S) c, |. _苏修：就是这个意思。

$ T* [1 c2 x1 XDavid：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。

, r  b2 ~8 M( ~$ u, E, p" B苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。

. G, I5 F& e. H: S* L: R0 l  d6 MDavid：那下一个词到底是什么？

苏修：恐怖主义。terrorism。
8 u' u# l( b2 t1 [2 z0 \, i
' {8 E9 @* l' ^- {2 |, lDavid：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。
$ g" L+ m) K) e( z% `
9 |& D) U+ e, \  C苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
7 c! j) z  w" X; s5 y1 P; T

toca2007

真是强劲的解释！
+ C# _9 i- I1 g; d7 }牛啊！
! e8 m5 K$ C6 b2 P" S* T我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
" R/ q" P! `2 y真是强劲的解释！
牛啊！
9 F# s: z& g* u' X* I我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow